浙外召开课堂教学质量提升专项行动反馈会

  11月13日，学校召开课堂教学质量提升专项行动反馈会。副校长、党委委员柴改英出席会议。

 开展课堂教学质量评价与反馈，督促整改与提升，是持续落实教学质量保障闭环的有效途径，也是学校迎接本科教育教学审核评估的重要抓手。作为学校第三次课堂教学质量专项检查，由校外专家、学校教学督导和教学副院长组成的专家组通过1天半的听课和集中评课，对11个学院（部）72位教师的76节课堂的教学质量进行了全方位、系统化的检查诊断。反馈会上，各专家组组长分别反馈了听课的具体情况。专家组对我校教师在课堂教学中的表现给予了充分肯定，认为教师们精神饱满、准备充分，并从“学生中心”理念的贯彻、课堂管理、教学方法与人工智能手段的应用，以及课程的“两性一度”等方面提出了改进建议。

 柴改英对专家们的会诊把脉表示感谢。她强调，要深刻领悟课堂教学是高校人才培养的主渠道、主阵地、主战场。要坚持“以本为本”，推进“四个回归”。一要对照专家反馈，积极开展教学状态、教学常态和教学问题自查。各学院（部）、相关职能部门的领导干部要高度重视课堂教学质量，带头走进课堂，深入教学一线，发现问题、解决问题。二要围绕重点问题，扎实开展教学研讨与研究。各基层教学组织要扛起主体责任，有规划、有组织地开展课程研讨，以人才培养方案为指导，创新教学方式方法，全面落实“OBE”成果导向教育理念。三要压实责任，限期落实全面督查整改。各相关职能部门、教学单位要明确职责和分工，将本次专项行动的问题清单细化为责任清单，限期整改、责任到人，真正做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

  校外专家、全体教学督导，相关职能部门负责人，各学院（部）负责人、教学负责人、系主任参加了会议。