教师数智素养提升系列活动第二讲顺利举行

为积极落实国家教育数字化战略行动，促进智能技术与师范生培养、教科研的深度融合，近日，由教育学院教发分中心举办，教师教学发展中心协办的“教师数智素养提升”系列活动第二讲顺利举行，主题为“AI数字教材赋能师范生数字素养”。本场讲座特邀全国首部知识图谱AI教材《课程设计与评价》副主编温州大学李子涵博士主讲。讲座吸引了多位教师、国际化卓越教师培养创新实验班与未来教育家创新实验班的学生，以及其他感兴趣的师范生，共百余人参加。

李博士以“我们处于什么样的时代？技术如何影响我们的学习？我们怎么办？”三个问题切入，剖析了当前教育领域面临的挑战与机遇。他以全国首部知识图谱AI教材《课程设计与评价》为案例，详细介绍了AI数字教材的内容结构、教学应用的策略方法，展望了数字教材改变教与学形态的前景，并赠送了部分数字教材供师生体验这一创新成果。

教师感悟

随着AI时代的到来，数字素养已然成为教育工作者的核心素养，无论是我们的学生——未来的教师，还是我们自身——教师教育者，都必须掌握先进的数字工具和AI技术，以适应教育的数字化转型。AI技术如何帮助我们更高效地整合教学资源，提高教学互动性，以及如何利用数据分析来优化教学方法，是讲座中令人受益的地方。尤其是数字教材为教学带来极大便利，如通过数据分析了解学生的学习习惯和需求，从而提供个性化的教学支持。面对新时代、新事物，唯有以终为始、与时俱进！

——教育学院教师 陈丹

听了“AI数字教材赋能师范生数字素养”的专题讲座后，我深受启发，对AI数字教材的创新性和实用性有了更深刻的理解。李子涵博士对《课程设计与评价》这部全国首部知识图谱AI教材的介绍，不仅为我们揭示了教育数字化战略行动的重要性，还通过实际案例展示了智能技术如何与师范生培养紧密结合。内容结构的创新、教学应用策略的多样化，以及对未来教育形态的展望，都让我对数字教材的潜力充满期待。这次讲座不仅为我撰写数字教材提供了宝贵的参考，也让我意识到作为教育工作者，必须积极拥抱技术变革，不断提升自己的数字素养，以更好地适应新时代的教育需求。

——教育学院教师 孙亚敏

了解《课程设计与评价》这本知识图谱版AI数字教材后，我感受到了技术对于学习的深度支持。它不仅将枯燥的理论知识以数字化、可视化的方式呈现，极大地提高了学生的学习兴趣和效率，而且其智能化的交互设计，如AI小蓝功能，为学生提供了个性化的学习路径和实时反馈，这对于我们教师来说，既提高了效率，又减轻了负担。通过这本教材，我了解到可以将知识图谱和人工智能技术融入课程设计中，使得教学内容更加生动、教学方法更加灵活。同时，它也启发我在未来的课程建设中，更多地考虑学生的个性化需求和智能化学习体验，不断探索教育技术融合的新路径。总之，这是一次宝贵的学习经历，对我今后的教学工作有着重要的指导意义。

——教育学院教师 刘梦蓉

李老师的讲座，给我留下了比较深的印象，体会到课程设计需紧跟时代步伐，融合AI技术以提升教学效果。书中详细阐述了如何利用AI工具进行个性化教学设计与精准评价，使我受益匪浅。这些应用，不仅拓宽了我的教学视野，也使我掌握了更多的实用技巧，更进一步丰富了我们教师的教学手段。

——教育学院教师 李小燕