案例牵引的课堂教学设计系列活动第七讲顺利举行

12月8日下午，由英语语言文化学院教发分中心主办、教师教学发展中心协办的“案例牵引的课堂教学设计系列活动”第七讲顺利举行，讲座的主题是创新大赛备赛视角下如何提升外语课程的案例深度学习。本次讲座由教师教学发展中心副主任郭筠主讲，副院长陶伟主持，英文学院全体教师参加。

郭筠老师从官方要求、专家提问、自身感受三个视角分享了自己的备赛参赛经验。她强调了仔细研读大赛通知的重要性，鼓励大家通过大量查找文献、国家文件和地方政策找寻到新文科等与英语学科的结合点。她还结合主讲“阿拉伯伊斯兰文化概论”课程分享了自己在做学情分析、确立课程独有“痛点”以及提炼和升华教学目标方面的见解。最后，她通过自己的教学创新报告和国一流课程建设成果，为提升课程深度提供指导。最后与老师们进行了互动交流，就如何寻找资源，如何调动学生积极性，如何寻求创新点等给出了具体建议。

教师感悟

“郭筠老师的讲座细致地梳理了自己的参赛历程，让大家深刻认识到了教学创新的重要性。通过《阿拉伯伊斯兰文化概论》的案例，郭老师用丰富的教学资源生动而具体的方式展示了在新文科背景下，如何巧妙地在课程中融入中外文明互鉴等内容。郭老师的讲座深刻启发了我，让我认识到教学创新要注重一门课整体的创新，并且创新最终一定要落实到学生的收获上。这次活动让我深感启迪与鼓舞，也获得了一次提升自身教学理念和方法的机会。我将在今后的教学中更加努力地将创新融入课堂，为学生提供更富有活力和深度的学习体验。这次的活动让我在教学的征程中更坚定了前行的步伐。”——英语语言文化学院教师 冯扬

“郭教授的讲授本身就是生动的课堂案例。讲座前，本以为是理论化的陈述，但一开始就被郭教授精心设计的引入环节所吸引，整个过程她将抽象概念解释的深入浅出，配合具体案例，让我们瞬间理解了何为学生为中心，如何抓捕与所任教课程的思政要素等。另外，郭教授在阐述教学创新时，极其深刻地阐述了对新文科独到的理解，也给出了极具逻辑性及可操作性的创新参考。最重要的，郭教授用层层递进的呈现，让我们明白了创新大赛的本质是教师对所任教课程从教学目标，教学里遇到的问题，教学评价手段，教学领域的前沿发展等全方位的深度反思，对所遇到问题基于深度研究和教学实践提出的创新性解决。参赛的目的本身已经不是比赛本身，而是教师获得全方位自我提升的重要途径。”——英语语言文化学院教师 李乐